30/12/15 - Appel à contributions - La participation buissonnière : ce que faire participer hors de la démocratie participative veut dire

"L’école buissonnière se tient en des lieux insolites, au milieu des champs, sur des places de faubourgs ou perchée dans des cabanes hissées aux couronnes des arbres. Elle revêt des habits aussi variés que le permet l’imagination de celles et ceux qui s’y adonnent : ici des enfants fuient le maître autoritaire, lui préférant l’auto-apprentissage de la pêche ou des ricochets ; là des adolescents découvrent dans leur groupe de pairs la hiérarchie d’une bande ou les possibilités de la tontine pour acquérir du tabac. Ce qui rassemble ces expériences particulières c’est in fine leur clandestinité vis-à-vis de l’Ecole de la République, leur existence confinée à des espaces tenus secrets et invisibles puis l’opprobre qu’elles suscitent de la part de l’institution scolaire officielle. Pourquoi rapporter cette qualité « buissonnière » à des expériences participatives ? Précisément pour nous intéresser à des formes variées et hétéroclites de participation qui ont en commun de se déployer hors des espaces institutionnalisés dans le champ de la démocratie participative et qui demeurent par conséquent relativement invisibles aux yeux des acteurs de ce champ, chercheurs compris.